初一语文测试题

一、基础与运用（27分）

　　1．（2分）依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（      ）
　　　　① 一旦有了烦恼，忧郁、伤感就会_______在我们的心头,生活也会失去光彩。
　　　　②丑小鸭终于变成了一只美丽、高贵的白天鹅。这一切源于他心中那一份恒久的______。
　　　　③ 让我们一起走进鲁迅的童年，_______一下他成长的足迹吧。
　　　　A．笼罩     梦想    探索         B．弥散      幻想      探索
　　　　C．笼罩     幻想    摸索         D．弥散      梦想      摸索 
　　2．（2分）下面说话最得体地一项是（      ）
　　　　A．“老师，”杨林站起来说，“这道题我不会做，再给我讲一遍。”
　　　　B．明天我们将莅临母校参加校庆活动。
　　　　C．“小红，你学习好，表现也好，真是我女儿学习的榜样。”
　　　　D．老师家访，小明高兴地说：“你是无事不登三宝殿那！”
　　3．（2分）下列句子没有语病的一项是（      ）
　　　　A．经过努力,他的英语口语水平改进了许多。
　　　　B．六名国际奥委会委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。世界各大报纸关于这起事件作了详细的报道。
　　　　C．六月的杭州是风景秀丽的季节。
　　　　D．厦门海滨水温静，浪轻柔，是一个天然的海滨浴场。
　　4．按要求默写，共12分（每空1分）
　　　　生活中，表示既要善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：                                                                     
　　　　（1）李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：                
                        
　　　　（2）王安石的《登飞来峰》：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与王之焕的“           　　   ，                         ”有异曲同工之妙。

　　　　（3）曹操的《观沧海》中描写诗人想象的景象的句子是 ：                               
                                                                              
　　　　（4）请写出杜甫的《望岳》的颔联：                                                 
 
　　5．赏析下面的一首诗，回答问题。(9分)
　　　　《乡愁》   余光中

　　　　小时侯／乡愁是_________小小的____________/我在这头／母亲在那头／

　　　　长大后／乡愁是_________窄窄的___________／我在这头／新娘在那头／

　　　　后来啊／乡愁是_________矮矮的___________／我在这头／母亲在里头／

　　　　而现在／乡愁是_________浅浅的___________／我在这头／大陆在那头／

　　　　（1）根据诗歌内容，在文中的横线上填写出相应的词语。（4分）

　　　　（2）余光中在《乡愁》中，以__________组织全诗，全诗四节对应的是四个人生阶段：
_____________、____________、____________、____________。诗人把乡愁投射于____________、____________、____________以及____________四个具体可感的对象上，采用了诗歌创作中常用的一种技巧，即____________。(5分)

二、    课外阅读（24分）

　　(一)阴影与阳光（12分）

　　14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。
　　 前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。 
　　正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点hú( )疑地问了他一番后，就要他赶快回家。    
　　巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。    
　　这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种mò( )生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。    
　　今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。  
　　 放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后；刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!
　　“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。
　　“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
　　“你在培养儿子朝自私发展吗?”小佳的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。
　　“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇喷愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。
　　“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”
　　父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。
　　不错，小住的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。(原载《小小说选刊》，有删改。)

　　1．根据拼音写汉字。(2分)  hú  (      )  疑      mò  (      )  生
　　2．小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?(2分) 
                                                                                 
　　3．小佳今天为什么“眼泪越流越多”?(2分)
                                                                                
　　4．妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)(3分)

　　5．爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是欺骗小佳?为什么?(4分)
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                
　　（二）泪光（12分）

　　这个动人的小故事，是一位中学校长告诉我的。该校一名学生，染上抽烟恶习，老师初而婉言相劝，继而厉声斥责，他均充耳不闻，我行我素。有时，甚至粗声粗气地向老师提出“挑战”。
　　“抽烟?你说我抽烟?证据呢?拿出证据来!”说着，把两边 裤袋由内而外翻了出来，凶神恶煞地喊： “来!搜搜我的身，看看能不能找到一根烟丝!”
　　 一日，他躲在厕所吞云吐雾，被逮个正着。校方决定施以“鞭刑”。当时，年关将近，到处都洋溢着欢乐的气氛。这名学生，涎着脸皮要求校长延期“执行”。校长宽容地答应了。
　　春节过后不久，他再现在校长室里，冷冷地说： “要打，现在就打个够吧!”办公室里，挂着几根粗粗细细长长短短的藤鞭。校长一言不发地取下了最粗的那一根，猛力挥了挥，藤鞭在半空中发出了裂帛般可怖的声响。在空气已凝结了的肃穆里，这名自称“天不怕，地不怕”的学生，此刻脸上难以自抑地闪现出了恐惧之色，遵从命令将上半身趴在桌面上时，他身体僵硬如石，手脚也难以控制地簌簌地抖着。
　　校长举起了粗大的藤鞭， 自上而下， “霍”的一声，狠狠挥落下来。但是，藤鞭在距离他屁股仅仅几寸的当儿，力却在有意的控制下完全放松了。结果，鞭影过处，好似一阵无关痛痒的、轻轻掠过的风。
　　 那学生惊愕万分地抬起头来，看着校长。
　　校长和颜悦色地说： “今日，你遵守了诺言， 主动来找我执行‘鞭刑’，表示你有悔过之心。对于有心悔过的人，我的惩罚，往往只需点到为止。好，现在，你回去吧!”
　　男孩站了起来，原先冷漠的眸子里，此刻很亮很亮地罩着一层很薄很薄的泪光。

　　1．本文对抽烟学生主要运用了                      描写和                    描写，对校长又主要运用了                              描写。（3分）
　　2．作者精于捕捉人物在故事发生、发展过程中的表情变化，特别是对抽烟少年的表情变化的刻画，请你找出一些关键词语或短语。（提示：5个）（5分）
                                                                            
　　3．校长的处理合适吗?假如你是校长，你会怎样处理这个学生?（4分）
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                
三、写作（50分）

 　　四季的感动
　　 海伦•凯勒在《假如给我三天光明》一文中曾这样写道：“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将真正教会他们领略喧哗的快乐。”生活中，人们往往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人们一旦失去这些看似平凡的一切之后，才会真正感到它们对于自己的价值。请以“珍惜”为话题写一篇文章。
　　 要求：
　　1．题目自拟，不可用所给话题作为文题。
　　2．除诗歌外，文体不限。
　　3．可以写自己的感受和认识，也可以写别人的故事及给自己的启迪，但必须围绕“珍惜”这一话题作文。
　　4．文章要有真情实感。
　　5．不得少于500字。